你有沒有參加過類似SAT（學(xué)術(shù)能力評估測試）和ACT（美國大學(xué)入學(xué)考試）這樣的標(biāo)準考試？考場里有多少考生呢？這對你有什么影響嗎？研究顯示，這有很大影響。他們對比了SAT考試時考生較多和考生較少的不同教室，并調(diào)整分數(shù)來保證研究結(jié)果不受當(dāng)?shù)亟逃A(yù)算等客觀因素的影響，最后發(fā)現(xiàn)坐在人少的教室里的學(xué)生考分更高。專家推測那是因為當(dāng)競爭者很少時，你（可能是無意識地）會感覺自己容易拔尖，因而會更努力；而競爭者變多的時候，你就很難估計自己的位置，也就缺少了讓自己拔尖的動力。他們把這稱為N效應(yīng)，N就是公式中的未知數(shù)。

和10個人競爭不同于和100個人競爭

      在實驗室里檢測自己的理論。他們讓參與者做一個小測試，要求盡量快且準確，同事告知大家前20%的人能得到5美元。隨后他們告訴A組要和另外10個人競爭，告訴B組要和另外100個人競爭。結(jié)果A組答題的速度遠快于B組，因為和較少的人競爭讓他們更有動力。有趣的是，事實上測試室里并沒有其他對手，他們只是被口頭告知有另外一群人和他們的同時做實驗。

      1.競爭會給人動力，但不要濫用。

      2.出現(xiàn)10個以上競爭者會挫傷大家競爭的意愿。